KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM ĐÔNG
NĂM HỌC 2017 - 2018

Căn cứ quyết định số 01/2003/Bộ GD ĐT ngày 02/01/2003 của Bộ Giáo dục – Đào tạo về việc ban hành quy chế tiêu chuẩn Thư viện trường phổ thông;
Căn cứ công văn số 11185/ GHTH ngày 17/12/2004 của Bộ Giáo dục đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện tiêu chuẩn Thư viện trường phổ thông;
Căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2014- 2015 của trường Tiểu học Cẩm Đông
Căn cứ yêu cầu, nhiệm vụ, chỉ tiêu và tình hình thực tế, thư viện trường Tiểu học Cẩm Đông xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2017 – 2018 như sau:
Phần 1. Đặc điểm tình hình:
1/ Thực trạng:
a. Về đội ngũ:
- Hiện có 36 cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đó:
+ BGH: 02 người
+ Cán bộ thư viện: 01 người
b.Về học sinh:
- Tổng số học sinh: 700 em
- Số lớp: 24 lớp. Trong đó chia ra:
+Khối 1: 05 lớp
+Khối 2: 05lớp
+Khối 3: 04 lớp
+Khối 4: 05 lớp
+Khối 5: 05 lớp
2/ Thuận lợi:
- Có nền tảng thư viện đạt “Thư viện đạt chuẩn” theo Quyết định số 01/ GDTH, ngày 12/01/2003 của Bộ Giáo dục Đào tạo được PGD&ĐT công nhận năm 2005-2006. - Phòng thư viện kiên cố. - Phòng đọc, phòng kho đảm bảo gọn gàng, sạch sẽ. - giáo viên thư viện đạt trình độ chuẩn Thư viện, có tay nghề vững vàng. - Có đầy đủ các loại sách, báo, tài liệu tham khảo được bổ sung, mua sắm qua hàng năm. - Có đủ các loại hồ sơ được lưu trữ cẩn thận.
3/ Khó khăn:
- Phòng TV còn lấy phòng học làm TV diện tích chưa đủ theo TT01/2003 phòng đọc của giáo viên còn chung với văn phòng nhà trường. - Số tài liệu tham khảo chưa đa dạng.. - Chưa xây dựng được Thư viện điện tử.
- Học sinh đọc sách tại thư viện còn hạn chế số lượng do phòng hẹp.
Phần II: Kế hoạch hoạt động:
A/ Nhiệm vụ chung:
- Xây dựng hệ thống thư viện có đủ điều kiện cơ bản: cơ sở vật chất, kế hoạch tổ chức hoạt động. - Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên về vị trí, vai trò và tác dụng của thư viện trường học trong giảng dạy, học tập, giáo dục toàn diện và nâng cao năng lực chỉ đạo, tổ chức, quản lý thư viện cho cán bộ thư viện. - Quản lý và tổ chức hoạt động thư viện khoa học, hiệu quả, cung ứng kịp thời các loại hình tài liệu của thư viện cho giáo viên và học sinh; chủ động đón đầu, tiếp thu sự phát triển của công nghệ thông tin, đưa trang thiết bị hiện đại, phần mềm thư viện phục vụ cho công tác quản lý thư viện và phục vụ bạn đọc; Thu hút giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động thư viện bằng các hình thức sinh động, phong phú, phù hợp. - Triển khai hình thức thư viện thân thiện; Từng bước triển khai hình thức thư viện điện tử, thư viện thân thiện trong trường học thân thiện. - Bổ sung các tài liệu phục vụ cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán, Anh văn.
B/ Nhiệm vụ cụ thể:
1. Công tác chỉ đạo và quản lý thư viện: - Triển khai thực hiện hoạt động thư viện năm học 2017 -  2018 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo . - Nâng cao nhận thức, năng lực chỉ đạo, tổ chức, quản lý thư viện trường học của cán bộ thư viện, sắp xếp, bố trí và quản lý cán bộ làm công tác thư viện theo đúng chức năng phần hành theo Thông tư 35/2006/TTLT-BGD&ĐT-BNV, nhằm đáp ứng được yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng, củng cố và phát triển thư viện trường học phục vụ việc nâng cao chất lượng dạy và học của nhà trường. - Xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác hoạt động thư viện tích cực hiệu quả. Thành lập tổ cộng tác viên thư viện gồm 20 GV và các em học sinh từ khối 3-5, xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động thư viện thể hiện được nội dung hoạt động, dự kiến kinh phí đầu tư, phát triển vốn tài liệu trong thư viện. - Ban giám hiệu